Etkileşimli İçerik Türleri – E-İçerik Hazırlama

Öğrenen-Öğreten Etkileşimi: Öğrenen-öğreten etkileşiminde zaman ve mekân sınırlaması olmaksızın,
öğreticinin öğrenenlerle hem bireysel hem de toplu olarak iletişime geçebilmesi, paylaşımlarda bulunabilmesi gibi özellikler söz konusudur. Bu iletişim eş zamanlı ya da eş zamansız olabilir. Öğreten, öğrenenin içerikle olan etkileşimini sağlarken aynı zamanda öğrenme konusunda da yardımcı ve destek olandır.

Öğrenen-Öğrenen Etkileşimi: Öğrenen-öğrenen etkileşiminde öğrenenler birbirleri ile iletişim ve
paylaşım halindedir. Bu iletişim ve paylaşımlar birebir olduğu gibi gruplar arası iletişim şeklinde de
gerçekleşebilir.

Öğrenen-Arayüz Etkileşimi: Öğrenen-arayüz etkileşiminde ise öğrenenlerin sunulan ders malzemesi arayüzü ile girdiği etkileşim söz konusudur. Öğrenenlerin teknoloji okuryazarlığı ve teknoloji
deneyimleri ile birlikte teknolojiyi öğrenme aracı olarak kullanabilme durumları üzerinde durulmaktadır. Öğrenenlerin öğrenme sürecinde teknolojiyi nasıl algıladıkları ve teknolojinin getirdiği kolaylıklar da bu etkileşimin oluşmasında önemli etkenler olarak öne çıkmaktadır.

Öğrenen-İçerik Etkileşimi: Öğrenen-içerik etkileşiminde ise öğrenen, sunulan ders malzemesi ile
etkileşim halindedir. Basılı materyal, internet tabanlı uygulamalar gibi materyallerin teknolojik
imkânlar çerçevesinde geliştirilmesi ve öğrenenlere sunulması ile birlikte ortaya çıkar. Öğrenenin
içerikle etkileşime girmesi sonucunda; öğrenenin anlamasında, bakış açısında, düşüncelerinde değişiklikler meydana gelir. Bu etkileşim genellikle öğrenenlerin ders içeriğini çalışmaları ve etkinliklere katılımları ile gerçekleşmektedir.

Eğitim içeriklerini hazırlarken kullandığımız yazılım ve programlar nedeniyle etkileşim türleri arasında öğrenen-arayüz etkileşimi çalışmalarımızda daha çok ön plana çıkmaktadır. Bu nedenle sonraki
bilgilerde “öğrenen-arayüz etkileşimi” üzerine detaylar paylaşılacaktır.